Διαδραστικά παιχνίδια για μικρές τάξεις...

Επειδή αγαπημένοι συνάδελφοι μου ζήτησαν υλικό για μικρές τάξεις , σας έφτιαξα μερικά διαδραστικά παιχνίδια για να εντάξετε , αν θέλετε στην εξ αποστάσεως διδασκαλία σας!

Γλώσσα

Εργασία 1: Ξεχωρίζω ουσιαστικά και επίθετα ( Για Β'και Γ' Δημοτικού)

Ξεχωρίζω ουσιαστικα-επίθετα

Εργασία 2 : Σταυρόλεξο για Β' και Γ' Δημοτικού

Σταυρόλεξο για Β'-Γ'

Εργασία 3 : Βάζω σε αλφαβητική σειρά τις λέξεις 

Παιχνίδι αλφαβητικής σειράς 

Εργασία 4 : Βάζω τις προτάσεις εκεί που ταιριάζουν

Προτάσεις-καταλήξεις (Α'-Β')

Εργασία 5 : Βάζω τις καταλήξεις εκεί που ταιριάζουν( Α')

Ποια κατάληξη ταιριάζει;

Εργασία 6 : Αντιστοιχίζω τα μέρη του προσώπου( Α')

Αντιστοιχίζω τα μέρη του προσώπου(Α')

Εργασία 7 : Χωρίζω τις λέξεις στην ανάλογη κατηγορία( Α')

Λέξεις Καλοκαίρι-Χειμώνας (Α')

Μαθηματικά

Εργασία 4: Παιχνίδι Πρόσθεσης Α' Δημοτικού 1

Μαθηματικά Α' Δημοτικου - Πρόσθεση

Εργασία 5: Παιχνίδι Πρόσθεσης Α' Δημοτικού 2

Πρόσθεση Α' Δημοτικού (2)  

Εργασία 6: Παιχνίδι Πρόσθεσης με Διψήφιους (Β' )

Παιχνίδι Μαθηματικών Πρόσθεση με Διψήφιους

Εργασία 7: Παιχνίδι Πρόσθεσης με Τριψήφιο και Μονοψήφιο (Γ' )

Πρόσθεση Με τριψήφιους και μονοψήφιους (Γ')

Εργασία 8: Παιχνίδι Αφαίρεσης με Διψήφιους (Β' )

Αφαίρεση με διψήφιους

Εργασία 9: Παιχνίδι Αφαίρεσης με Διψήφιους (Α' )

Αφαίρεση Α'

Εργασία 10: Παιχνίδι Προπαίδειας (Β'-Γ')

Παιχνίδι Προπαίδειας (Β'-Γ')

Εργασία 11: Παιχνίδι Διαίρεσης (Β')

Απλές Διαιρέσεις

Η λίστα θα εμπλουτίζεται! Καλή σας διασκέδαση!

"Ποιος αριθμός είμαι;"

Το τρίτο και τέταρτο κεφάλαιο των Μαθηματικών της Δ΄ Δημοτικού ασχολείται με τις μετατροπές συμμιγών , δεκαδικών , ακέραιων και κλασματικών αριθμών σε άλλες μορφές. Γι'αυτό σας έχω ένα καινούριο εκπαιδευτικό παιχνίδι  , κάτι παρόμοιο με το γνωστό "Στο κεφάλι το'χω" ή το "Τι είμαι;".
Η έμπνευσή μου , λοιπόν , ήταν αυτό το διασκεδαστικό παιχνίδι .

Στο υλικό μου θα βρείτε 42 εκτυπώσιμες αριθμητικές κάρτες , κάρτες ερωτήσεων και οδηγίες του παιχνιδιού.

Εμείς ,όποτε βρίσκουμε ευκαιρία , παιζουμε στην τάξη και τα παιδιά το διασκεδάζουν.

Εδώ θα δείτε τα δικά μου καμάρια.

Στο μαγαζάκι μου στο Teachers Pay Teachers  θα βρείτε το νέο εκτυπώσιμο υλικό ! 

Εκτυπώστε, πλαστικοποιήστε , παίξτε , μάθετε!!!!

Απαιτείται πλαστικό στεφάνι σταθεροποίησης των αριθμητικών καρτών.

Χρωματίζω ανά πράξη..ΔΩΡΕΑΝ

Πόσο απολαμβάνω τις παιχνιδιάρικες δραστηριότητες , δε λέγεται! Σήμερα έχω έναν παράξενο πινγκουίνο , που περιμένει να χρωματιστεί από τους μαθητές της Γ και Δ τάξης , με μόνη προϋπόθεση να λύσουν τις πράξεις που βρίσκονται πάνω του... Ιδανικό μέγεθος για κόλληση στο τετράδιο. Θα το βρείτε εδώ στον λογαριασμό μου στο Teachers Pay Teachers.

Τρισδιάστατο στολίδι!

Μια φανταστική δραστηριότητα που απολαύσαμε αυτες τις μέρες είναι η δημιουργία ενός τρισδιάστατου στολιδιού με εξάσκηση στα Μαθηματικά. Η ανάλυση μεγάλων αριθμών (πάνω από 10.000) , το δεκαδικό ανάπτυγμα , οι νοερές πράξεις όλα σε μία δραστηριότητα.
Πραγματικά δουλεψε εξαιρετικά. 

Ο χρόνος που χρειάζεται για να ολοκληρωθεί , είναι περίπου 50-55 λεπτά . Κι αυτό , επειδή χρειάζεται να κόψουμε (εξάσκηση λεπτης κινητικότητας) , να χρωματίσουμε και να κολλήσουμε τις πλευρες του στολιδιού. 

Μπορείτε να το βρείτε στο TPT αυτόν τον σύνδεσμο(και σε ελληνική και σε αγγλική γλώσσα) .

Το μαγαζάκι μιας τάξης.

Δουλεύοντας σε σχολεία με δίγλωσσα παιδάκια αντιμετώπισα πολλές δυσκολίες στην εκμάθηση βασικών δεξιοτήτων, τόσο του γραπτού λόγου ή του προφορικού λόγου...Το αξιοπερίεργο ήταν πως αντιμετώπισα και δυσκολίες σε δεξιότητες των  Μαθηματικών ή στην εκμάθηση των τεσσάρων πράξεων ή των δεκαδικών αριθμών,ή των κλασμάτων....Διδάσκοντας λοιπόν σε τρίτη δημοτικού (έτος 2008 τότε) αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας μαγαζάκι....Σκοπός μας ήταν μέσα απο το παιχνίδι και λαμβάνοντας ρόλους να γίνει πιο εύκολη η εκμάθηση των πράξεων με δεκαδικούς αριθμούς και με βιωματικό τρόπο τα παιδιά να μάθουν τα κέρματα και χαρτονομίσματα του ευρώ και κατ' επέκταση να διαχειρίζονται τα χρήματα, να δίνουν ρέστα,να χρησιμοποιούν τον υπολογιστή τσέπης,ακόμα και να κάνουν νοερούς υπολογισμούς,κάτι στο οποίο δίνεται μεγάλη έμφαση στα νέα βιβλία...

Το δικό μας μαγαζάκι φτιάχτηκε από φελιζόλ(βέβαια μπορεί να στηθεί και σε ένα απλό θρανίο) και βάφτηκε με πλαστικό χρώμα....Η κατασκευή ήταν εύκολη και απλή κι έγινε στο σχολείο,γιατί και η μεταφορά θα ήταν δύσκολη αλλιώς(γι' αυτό και μετά την λήξη του έτους και την μετάθεσή μου, το μαγαζάκι μας έμεινε εκεί για κάποιον άλλον συνάδελφο) ....Μετά τα παιδιά ανέλαβαν να φέρουν συσκευασίες από προϊόντα.Εφόσον είχαμε ένα μικρό παντοπωλείο έφεραν συσκευασίες από διάφορα προϊόντα,από τρόφιμα εώς είδη περιποίησης.Βέβαια το μαγαζάκι μπορεί να στηθεί με διάφορα είδη, με παιχνίδια για παράδειγμα ή ό,τι άλλο θέλετε....

Βάλαμε και τιμές και ήταν έτοιμο.....Το συγκεκριμένο σχολείο διέθετε και πλαστικά ευρώ, κέρματα και χαρτονομίσματα αλλά βοηθάνε και τα ήδη υπάρχοντα στις τελευταίες σελίδες του βιβλίου των μαθητών...Μια μαθήτρια μας εφοδίασε και με μια ταμειακή μηχανή αλλά και χωρίς αυτήν θα χρησιμοποιούσαμε έναν υπολογιστή τσέπης για παράδειγμα ή τον πίνακα για τις πράξεις...

Στο μαγαζάκι σας μπορείτε να εντάξετε και την έννοια της ανακύκλωσης.Εμείς τουλάχιστον το κάναμε αφού με την λήξη του σχολικού έτους και μετά από συζήτηση για την ανακύκλωση και την σημασία της,μαζέψαμε όλες τις συσκευασίες και τις πετάξαμε στους ειδικούς κάδους.

Δυστυχώς αυτήν την στιγμή δεν έχω διαθέσιμη την φωτογραφία από το δικό μας μαγαζάκι γιατί προς δυσάρεστη έκπληξή μου, χάθηκαν οι περισσότερες από τις φωτογραφίες μου...Ευελπιστώ να τις βρω με τη βοήθεια ενός ειδικού....Έχει δρομολογηθεί πάντως η διαδικασία αυτή....Και περιμένω....